ДОП программа "Приключения кота Белобока или экономика для малышей"
Ценность программы в том, что она может успешно использоваться отдельно от основной общеразвивающей программы, а каждый ее образовательный модуль – самостоятельно применяться в различных формах образовательно процесса. Программа направлена на организацию деятельности дошкольников по изучению финансовой грамотности.
Дополнительная образовательная программа «Приключение кота Белобока или экономика для малышей» разработана на основе парциальной программы по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей» Г.Н. Бириной, С.В. Герасименко, Е.А. Маркушевской и др. и программы «Занимательные финансы» Л.В. Стахович и предлагается для реализации в МКДОУ д/с «Ромашка» г. Тайшета.
Образовательная программа «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей» (далее – Программа) разработана в целях финансового просвещения детей старшего дошкольного возраста.Программа занятий
Содержание обучения
|
№ п/п |
Тема |
Педагогические средства |
|
|
1 |
Входная диагностика по базовому модулю «Финансовая азбука» |
Чтение и анализ сказки, беседа, упражнения, работа с карточками, игровое упражнение |
|
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ «ФИНАНСОВАЯ АЗБУКА» |
|||
|
Раздел 1. Потребности |
|||
|
2 |
Тема «Что такое потребности?» |
Дидактическая игра «Заветные желания», демонстрация фрагмента мультфильма «Телефон», беседа, загадки, чтение и анализ сказки, упражнение |
|
|
3 |
Тема «Что необходимо человеку?» |
Демонстрация фрагмента мультфильма «Уроки тетушки Совы», беседа, дидактическая игра «Кому что нужно?», упражнение |
|
|
4 |
Тема «Потребности семьи» |
Беседа, дидактическая игра «Потребности семьи», упражнения |
|
|
5 |
Тема «Что мне нужно?» |
Беседа, изобразительная деятельность, упражнения |
|
|
6 |
Тема «Шкатулка с желаниями» |
Беседа, сюжетная игра, игра с правилами |
|
|
Раздел 2. Труд |
|||
|
7 |
Тема «Как Кот Белобок лень преодолел» |
Беседа, чтение художественной литературы, упражнение |
|
|
8 |
Тема «Как кот Белобок решил дом построить» |
Чтение художественной литературы, демонстрация фрагмента мультфильма, беседа, ситуативный разговор, игровые упражнения |
|
|
9 |
Тема «Почему все взрослые работают?» |
Беседа, соревнование, дидактическая игра, упражнение |
|
|
10 |
Тема «Путешествие в Страну профессий» |
Сюжетно-ролевая игра, беседа, отгадывание загадок, игровое упражнение |
|
|
11 |
Тема «Всякому делу учиться надо» |
Беседа, просмотр мультфильма, выставка рисунков |
|
|
Раздел 3. Товар |
|||
|
12 |
Тема «Как кот Белобок узнал, что такое товар» |
Беседа, дидактическая игра, упражнение |
|
|
13 |
Тема «В гостях у кота Белобока» |
Чтение художественной литературы, беседа, дидактическая игра, отгадывание загадок, изобразительная деятельность |
|
|
14 |
Тема «Что такое стоимость товара?» |
Беседа, дидактическая игра, упражнение |
|
|
15 |
Тема «Обмен и покупка товаров» |
Беседа, дидактическая игра, решение экономических задач |
|
|
16 |
Тема «Что такое цена?» |
Чтение художественной литературы, беседа, просмотр мультфильма, решение экономических задач, упражнение |
|
|
17 |
Тема «Ярмарка» |
Чтение художественной литературы, беседа, ролевая игра |
|
|
18 |
Тема «Приобрел вещь – умей с ней обращаться» |
Рассказ-визуализация, беседа-размышление, детская мастерская, подвижная игра |
|
|
Раздел 4. Деньги |
|||
|
19 |
Тема «Что такое деньги?» |
Рассказ, беседа, просмотр мультфильма |
|
|
20 |
Тема «Для чего родители ходят на работу» |
Рассказ, дидактическая игра, подвижная игра, изобразительная деятельность |
|
|
21 |
Тема «Деньги. Монета. Банкнота.» |
Беседа, дидактическая игра, изобразительная деятельность |
|
|
22 |
Тема «Жители кошелька» |
Сюжетно-ролевая игра с подвижными элементами |
|
|
23 |
Тема «Путешествие денег в разные страны» |
Подвижная игра, беседа-рассуждение, творческая изобразительная деятельность |
|
|
24 |
Тема «Дом, где живут деньги» |
Заочная экскурсия, просмотр мультфильма |
|
|
25 |
Тема «Кот Белобок идет в банк» |
Виртуальная экскурсия, беседа, дидактическая игра |
|
|
26 |
Тема «Как правильно тратить деньги?» |
Беседа, упражнения, просмотр мультфильма |
|
|
Раздел 5. Семейный бюджет |
|||
|
27 |
Тема «Доверили Андрюше вести бюджет семьи…» |
Метод моделирования, беседа, анализ игровой ситуации, чтение художественной литературы, проблемный диалог, решение арифметических задач, дидактическая игра «Доход–расход» |
|
|
28 |
Тема «Семейный бюджет» |
Просмотр мультфильма, обсуждение, проблемный диалог, анализ игровой ситуации, дидактическая игра |
|
|
29 |
Тема «Как приходят деньги в семью Андрюши или азбука доходов» |
Психологическая разминка, моделирование, проблемный диалог, решение арифметических задач, составление обобщающих рассказов, дидактическая игра «Семейный бюджет» |
|
|
30 |
Тема «Семейные доходы и расходы» |
Моделирование, объяснение, проблемный диалог, загадки, мозговой штурм, анализ домашнего задания, составление обобщающих рассказов, дидактическая игра «Семейные расходы», составление экономического словаря |
|
|
31 |
Тема «Экономическая игра «Что? Где? Когда?» |
Игра-викторина |
|
|
32 |
Диагностика по итогам изучения базового модуля «Финансовая азбука» |
Беседа, упражнения, работа с карточками, демонстрация компьютерных слайдов, загадки, игры, составление рассказа |
|
|
Расширенный модуль «Занимательные финансы» |
|||
|
Раздел 1. «ПОТРЕБНОСТИ И ТРУД» |
|||
|
1 |
Тема «Как кот Белобок узнал, откуда берутся товары в магазине» |
Чтение художественной литературы, изобразительная деятельность, беседа |
|
|
2 |
Тема «Мир профессий транспорта» |
Беседа-визуализация, дидактическая и подвижная игры, изобразительная деятельность, решение проблемной ситуации |
|
|
3 |
Тема «Как кот Белобок спасателям помогал» |
Чтение художественной литературы, беседа, рассказ, демонстрация мультфильма, подвижная игра |
|
|
4 |
Тема «Повар – вкусная профессия» |
Беседа, рассказ-визуализация, отгадывание загадок, экскурсия, игровая деятельность |
|
|
5 |
Тема «Профессии модного мира» |
Чтение художественной литературы, беседа, отгадывание загадок, подвижная игра, рассказ- визуализация, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, моделирование |
|
|
6 |
Тема «Профессии важнее на свете не бывает» |
Чтение художественной литературы, беседа, демонстрация презентации, отгадывание загадок, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра |
|
|
7 |
Тема «От купца до продавца» |
Рассказ-визуализация, отгадывание загадок, дидактическая игра, изобразительная деятельность |
|
|
8 |
Тема «Программист – великий волшебник» |
Чтение художественной литературы, беседа, отгадывание загадок, демонстрация презентации, игра-пазл |
|
|
9 |
Тема «Сила печатного слова» |
Чтение художественной литературы, беседа, отгадывание загадок, дидактическая игра, подвижная игра, изобразительная деятельность |
|
|
10 |
Тема «На страже закона» |
Просмотр мультфильма, чтение художественной литературы, беседа, игра, отгадывание загадок |
|
|
11 |
Тема «Профессий много в мире есть» |
Интерактивная игра, беседа, отгадывание загадок |
|
|
12 |
Тема «В мире профессий» |
Закрепление знаний посредством составления обобщающих рассказов, дидактическая игра |
|
|
Раздел 2. «ДЕНЬГИ» |
|||
|
13 |
Тема «Как кот Белобок узнал, откуда появились деньги» |
Рассказ, беседа, дидактическая игра |
|
|
14 |
Тема «Как кот Белобок узнал, что такое номинал и как деньги разменивают» |
Рассказ, дидактическая игра, подвижная игра |
|
|
15 |
Тема «Как поступать с деньгами?» |
Беседа, дидактическое упражнение, подвижная игра |
|
|
16 |
Тема «Как кот Белобок узнал, что магазины бывают разные» |
Рассказ, дидактическая игра |
|
|
17 |
Тема «Как правильно делать покупки» |
Рассказ, дидактическая игра, подвижная игра |
|
|
18 |
Тема «Как кот Белобок в магазин ходил» |
Рассказ, дидактическая игра |
|
|
19 |
Тема «Как правильно выбирать товары в магазине» |
Рассказ, сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, подвижная игра |
|
|
20 |
Тема «Центральный банк» |
Театрализованная игра, рассказ, дидактическая игра, беседа |
|
|
21 |
Тема «Профессии работников банка» |
Беседа, рассказ, сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, подвижная игра |
|
|
22 |
Тема «Раз не найден КЛАД – беги в банке делать ВКЛАД» |
Сказка с элементами театрализации, ее обсуждение, обучающая наглядная демонстрация |
|
|
23 |
Тема «Ежик берет деньги в банке» |
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, дидактическое упражнение |
|
|
Раздел 3. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ |
|||
|
24 |
Тема «Бюджет моей семьи» |
Сюжетно-ролевая игра, изобразительная деятельность |
|
|
25 |
Тема «Семейные расходы» |
Дидактическая игра, беседа, изобразительная деятельность |
|
|
26 |
Тема «Как стать экономным» |
Просмотр мультфильма, обсуждение, проблемный диалог, дидактическая игра |
|
|
27 |
Тема «Сбережения» |
Беседа, анализ игровой ситуации, подвижная игра, выставка |
|
|
28 |
Тема «Копилка» |
Ситуация проектирования, чтение художественной литературы, обобщение полученных знаний, показ, объяснение, упражнения, закрепление знаний посредством практических действий, выставка |
|
|
29 |
Тема «Копилка» |
Упражнения, отгадывание загадок, объяснение, дидактическая игра, составление описательного рассказа |
|
|
30 |
Тема «Кошелек» |
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, сюрпризный момент, показ, объяснение, упражнение, чтение художественной литературы, дидактическая игра |
|
|
31 |
Тема «Занимательная экономика от кота Белобока» |
Чтение художественной литературы, беседа, анализ игровой ситуации, объяснение, проблемный диалог, решение арифметических задач, дидактическая игра |
|
|
32 |
Тема «Веселая экономика» |
Экономическая игра с использованием ИКТ-технологии. |
|
|
33 |
Тема «Карманные деньги» |
Просмотр мультфильма, беседа, дидактическая игра, проблемный диалог |
|
|
34 |
Тема «Школа экономики для супергероя» |
Экономическая игра с использованием 3Д голограммы. |
|
|
35, 36 |
Диагностика по итогам изучения образовательного курса |
Беседа, упражнения, работа с карточками, загадки, игры, проблемные ситуации, творческие задания |
|
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника
